W Przedszkolu Szesnastka matematyka nie zaczyna się od kart pracy, nie korzystamy z podręczników, zarówno w młodszych, jak i w starszych grupach przedszkolaków uczymy przez działanie. Liczymy, rachujemy, porównujemy, mierzymy, ważymy, planujemy. Zawsze liczymy „po coś”, aby dziecko rozumiało sens i czuło sprawczość. O sile tego podejścia świadczy fakt, że w Szesnastce korzystamy ze stałej, przemyślanej współpracy i merytorycznej opieki prof. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej – autorki programu Dziecięca Matematyka®. Dzięki doświadczeniu i wskazówkom nasze działania są spójne, aktualne i dopasowane do realnych potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.
Dziecięca Matematyka® to program opracowany przez prof. Edytę Gruszczyk- Kolczyńską specjalnie dla dzieci w wieku przedszkolnym. Oparty jest na towarzyszeniu dziecku w odkrywaniu zależności i budowaniu logicznego myślenia.
Uczenie się przez działanie – jak to wygląda na co dzień?
Dzieci w naturalny sposób, w ruchu i zabawie:
- porównują wielkości i ilości,
- klasyfikują i porządkują przedmioty,
- układają rytmy i sekwencje,
- przeliczają, mierzą, ważą i sprawdzają,
- dostrzegają schematy i uczą się wnioskowania.
Matematyka dzieje się na dywanie, w ogrodzie, w sali zabaw, w kuchennych aktywnościach i podczas spacerów, wtedy dzieci uczą się najskuteczniej, gdy mogą dotknąć, sprawdzić i przeżyć.
Ogólnopolski projekt #20minutdlaMATEMATYKI – od początku z Panią Zuzią Od pierwszej edycji konsekwentnie realizujemy ogólnopolski projekt #20minutdlaMATEMATYKI, którego autorką jest dr Zuzanna Jastrzębska-Krajewska (@PaniZuzia) – absolwentka naszego Przedszkola.
Korzystanie ze wsparcia metodycznego pomaga nauczycielom i rodzicom świadomie wykorzystywać zwykłe sytuacje dnia (domowe i przedszkolne) do utrwalania matematyki „przy okazji” – bez stresu, za to z radością i sensem.
RUCH + MUZYKA = MATEMATYKA – utrwalamy w ruchu, piosence i zabawie
W Szesnastce matematyka ma też swój rytm i to dosłownie. Korzystamy z piosenek i zabaw z książek RUCH + MUZYKA = MATEMATYKA dr Zuzanny Jastrzębskiej-Krajewskiej. To praktyczne przełożenie treści matematycznych na ruch, rytm, gest i zabawę, czyli na język, który dzieci rozumieją intuicyjnie. Dzięki temu ważne wiadomości z edukacji matematycznej wracają w naturalny sposób i utrwalają się samoczynnie.
Mała Ekonomia – ważny moduł dla najstarszych przedszkolaków
Wyjątkowym elementem naszej pracy jest moduł „Mała Ekonomia”, realizowany z najstarszymi przedszkolakami. W przyjazny, dziecięcy sposób oswajamy pojęcia, które później budują życiową zaradność: wybory, planowanie, wartość rzeczy, rozsądne decyzje, a także to, że pieniądze „biorą się” z pracy i odpowiedzialności.
W tym obszarze naszym ekspertem jest Piotr Jastrzębski, który na co dzień dba o finanse Szesnastki, dzięki czemu dzieci poznają ekonomię nie z teorii, lecz z praktycznych przykładów dopasowanych do ich wieku.
Wspieramy również rodziców – bo najlepsza matematyka dzieje się w życiu
Edukacja matematyczna nie kończy się w przedszkolu. Dlatego zapraszamy rodziców na warsztaty i zajęcia otwarte, podczas których pokazujemy proste sposoby na utrwalanie matematyki w codzienności: w sklepie, w kuchni, przy sprzątaniu, podczas spaceru czy zabawy klockami. To drobne momenty, które – powtarzane regularnie – budują u dziecka pewność siebie i poczucie: „umiem, rozumiem, potrafię”.
W Szesnastce wierzymy, że matematyka nie jest „dla wybranych”. Trzeba ją tylko dobrze zacząć – mądrze, w działaniu i z radością.